प्रश्न- विस्मरण के प्रमुख सिद्धान्तों का संक्षिप्त विवेचन कीजिए।

अथवा
विस्मरण के व्यतिकरण (Interference) सिद्धान्त को स्पष्ट कीजिए।
अथवा
विस्मरण क्या है? विस्मरण के ह्रास सिद्धान्त का वर्णन कीजिए।
अथवा
विस्मरण को परिभाषित करते हुये किन्हीं दो सिदान्तों का वर्णन कीजिए
लघु प्रश्न
1. अनुप्रयोग सिद्धान्त क्या है? स्पष्ट कीजिए।
2. विस्मरण के हस्तक्षेप सिद्धान्त की व्याख्या कीजिए।
3. अभिप्रेरणात्मक सिद्धान्त की व्याख्या कीजिए।
4. विस्मरण के स्वरूप की विवेचना कीजिए।
5. विस्मरण का व्यतिकरण सिद्धान्त बताइए।

उत्तर -

विस्मरण
(Forgetting ) 

धारण एवं विस्मरण परस्पर सम्बन्धित प्रक्रिया है। यदि धारण की मात्रा अधिक होगी तो विस्मरण कम होगा इसके विपरीत धारण की मात्रा कम होगी तो विस्मरण अधिक होगा। स्मृति चिन्हों में ह्रास होना विस्मरण का कारण है।

स्मृति प्रणाली की तीन अवस्थायें तथा उनमें विस्मरण के कारण
(Based on Rathus, 1984 Hilgard etcl. 1975)

विस्मरण के सिद्धान्त
(Theories of Forgetting)

हास या अनुपयोग सिद्धान्त
(Decay or Disuse Theory)

यह विस्मरण का सबसे पुराना सिद्धान्त है। इसे अनुपयोग सिद्धान्त भी कहते हैं। इस सिद्धान्त का प्रतिपादन एंबिगहास (Ebbinghous, 1885) ने किया। इस सिद्धान्त का मूल तथ्य यह है कि किसी विषय को सीखने से हमारे मस्तिष्क में कुछ दैहिक परिवर्तन (Physiological Changes) होते हैं, जिन्हें स्मृति चिन्ह कहते हैं। सीखने के पश्चात् जैसे-जैसे समय बीतता है। इन स्मृति चिन्हों का ह्रास हो जाता है। इस हास का कारण बीते हुए समय अन्तराल में सीखे गये विषय का अनुपयोग है। अनुपयोग के कारण स्मृति चिन्हों, अन्तराल में क्षीण हो जाते हैं और स्मृति कमजोर हो जाती है। इस सिद्धान्त की प्रमुख आलोचनायें निम्नलिखित हैं।

1. मूलर तथा पिल्जेकर ने बताया कि विस्मरण का कारण पृष्ठोन्मुख अवरोध (Retroactive inhibition) होता है।

2. स्वतः पुनर्लाभ (Spontaneous Recovery) तथा संस्मरण (reminiscence) में समय बीतने के साथ धारण में वृद्धि होने के बदले वृद्धि होती है जबकि अनुपयोग सिद्धान्त के अनुसार विस्मरण होना चाहिए।

हुल्स, इगेथ तथा डीज (Hulse, Egeth and Deese, 1980) ने कहा कि "विस्मरण की व्याख्या करने में अनुपयोग सिद्धान्त उपयुक्त है

बाधक या हस्तक्षेप सिद्धान्त (Interference Theory) - बाधक सिद्धान्त में विस्मरण की व्याख्या व्यवहारवाद के नियमों के आधार पर की गई है, इसलिये इसे व्यवहारवादियों का सिद्धान्त कहते हैं। बाधक सिद्धान्त के अनुसार जब किसी पूर्व सीखी गयी अनुक्रियाओं का प्रत्यावहन करते हैं तो उस समय मौलिक विषय के पहले एवं बाद में सीखे गये विषय के स्मृति चिन्ह मौलिक विषय के स्मृति चिन्हों के साथ आपस में अन्त क्रिया करते हैं। इस अन्तःक्रिया के दो परिणाम होते हैं - 1. सरलीकरण, 2. बाधा। स्मृति में विस्मरण इन्हीं बाधक प्रभावों के कारण होता है।

1. बाधक सिद्धान्त पृष्ठोन्मुख अवरोध (Retroactive Inhibition or RI)- इसकी व्याख्या सबसे पहले मैक्यू (Meoch, 1932) ने की। उन्होंने स्वतन्त्रता प्राकल्पना ( Independence Hypothesis) का प्रतिपादन किया।

2. बाधक सिद्धान्त अग्रलक्षी अवरोध (Proactive Inhibition) - जब मौलिक विषय के पहले सीखे गये विषय के स्मृति चिन्ह प्रत्यावहन के समय बाधा पहुँचाते हैं तो इसे अग्रलक्षी अवरोध कहते हैं। ग्रीनवर्ग तथा अण्डरवुड ने इस सन्दर्भ में एक प्रयोग किया और पाया कि अग्रलक्षी अवरोध के कारण विस्मरण हो जाता है।

अभिप्रेरणात्मक सिद्धान्त (Motivational Theory) - इस सिद्धान्त का प्रतिपादन फ्रायड (Freud) ने किया है। उन्होंने कहा कि व्यक्ति जिन्दगी की दुखद घटनाओं को जल्दी भूल जाता है। वास्तव में व्यक्ति की दुखद घटनाओं को भूलने की अपनी इच्छा एवं विशेष अभिप्रेरण होता है। जब कोई दुखद अनुभूति व्यक्ति के मन में उत्पन्न होती है तो उसमें दुश्चिता उत्पन्न होती है। व्यक्ति अपने अहम को इस दुश्चिंता से बचाने के लिये अचेतन में इन अनुभूतियों का दमन कर देता है। इस तरह के विस्मरण को अभिप्रेरित विस्मरण ( Motivated Forgetting) कहते हैं।

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